Beleidsplan Stichting Kiwanuka 2026-2030

Stichting Kiwanuka

De Stichting Kiwanuka is opgericht in 2003. De algemene doelstelling van de
Stichting Kiwanuka is in de statuten omschreven als “het bevorderen van het
onderwijs in Masaka District (Oeganda), meer in het bijzonder de Sint Cecilia-school
in Villa Maria, en de verdere vorming, scholing en het opbouwen van een zelfstandig
bestaan van de leerlingen van deze school”.

Uitwerking van de algemene doelstelling van de Stichting Kiwanuka

De Stichting Kiwanuka,heeft haar algemene doelstelling als volgt geoperationaliseerd, waarbij de volgorde ook de prioriteit aangeeft:

1. Financiering vervolgopleidingen

Jaarlijks wil Kiwanuka talentvolle meisjes van de Cecilia-school laten doorstromen
naar een middelbare school om uiteindelijk een vervolgopleiding te kunnen volgen.
De middelbare school moet van goede kwaliteit zijn, blijkend uit de rankings welke
regelmatig in Oeganda worden gemaakt. In de regel betreft het een kostschool
(‘boarding school’). Sinds 2009 gaan de talentvolle meisjes naar de Masaka
Secondary School. Indien de meisjes daar succesvol zijn zorgt Kiwanuka dat zij
daarna ook een vervolgopleiding kunnen doen. Dit kan na 4 jaar ‘ordinary level’ op
de middelbare school een beroepsopleiding zijn, of na 4 jaar ‘ordinary level’ plus 2
jaar ‘advanced level’ een universitaire opleiding. Kiwanuka draagt ook aan deze
vervolgopleidingen financieel bij, maar wil dat kandidaten eerst optimaal gebruik
maken van de mogelijkheden om in Oeganda zelf een beurs te verwerven. In de
regel kan alleen een beurs gekregen worden na afronding van het ‘advanced level’.
Het blijft moeilijk om meisjes naar het advanced level op de middelbare school te
kunnen laten gaan.
Naar de mening van de docenten op de middelbare school komt dit niet door het
ontbreken van talent c.q. intellectuele kwaliteiten maar door onvoldoende assertiviteit
en het ontbreken van goede rolmodellen voor de jeugd op het platteland. Daarvoor is
betrokkenheid van velen (zeker ook de Daughters of Kiwanuka) noodzakelijk.
Kiwanuka blijft zoeken naar mogelijkheden om meer meisjes naar de advanced
level te kunnen laten gaan.

2. ‘Daughters of Kiwanuka’

De meisjes die financieel worden ondersteund door Kiwanuka worden actief gevolgd
en ondersteund door de ‘Dean of the Daugthers of Kiwanuka’. Deze Dean is één van
de leerkrachten van de Cecilia-school. Het actief volgen heeft ook tot doel om alle
Daughters of Kiwanuka zich te laten verenigen tot één groep, die een
voorbeeldfunctie heeft voor de leerlingen op de Cecilia-school en die mogelijk op de
langere termijn deze school ook actief kan ondersteunen. Uiteraard worden de
meisjes ook actief gevolgd door de Masaka Secondary School en is er daarom
regelmatig vanuit Kiwanuka contact met één van de docenten. Incidenteel is ook
extra ondersteuning van de meisjes nodig m.b.t. uiteenlopende zaken als
bijvoorbeeld aanschaf van leerboeken of medische zorg.

3. Ondersteuning activiteiten

Kiwanuka beoogt de activiteiten van de St. Cecilia-school in Villa Maria in brede zin
te ondersteunen, bijvoorbeeld met lesmateriaal, schoolboeken en oefen-examens.
Daardoor kunnen alle leerlingen op school een betere opleiding volgen, meer
gemotiveerd worden om te leren en goede schoolprestaties te halen en op termijn
zelf in hun levensonderhoud te voorzien. In de loop der jaren is de omvang van de
school een toenemende zorg geworden. Klassen raken te vol en
kwaliteitsverbeteringen kunnen smoren in te grote aantallen leerlingen.

4. Verbeteren infrastructuur

Kiwanuka wil de infrastructuur van de St. Cecilia-school verbeteren. In de eerste
jaren van haar bestaan heeft Kiwanuka gezorgd dat de school op orde kwam: door
te zorgen voor nieuwe daken en nieuw sanitair (pitlatrines) en watertanks voor de
opvang van regenwater, waardoor de school m.b.t. water zelfvoorzienend is. Het
streven is dat de school zelf, c.q. de lokale overheid, vervolgens zorgt voor het
noodzakelijke onderhoud van de verbeterde infrastructuur om de school ook op orde
te houden.

5. Faciliteren leerkrachten

Het succes van de St. Cecilia-school is vooral afhankelijk van de kwaliteit en de
motivatie van de leerkrachten (deze worden in de regel gefinancierd door de
overheid). Kiwanuka zoekt naar mogelijkheden om het functioneren van leerkrachten
te verbeteren. Continuïteit in de staf is dan belangrijk maar is helaas niet
gegarandeerd. De regionale overheid is verantwoordelijk voor de financiering van de
leerkrachten en daarmee ook voor het aanstellen van leerkrachten (incl.
overplaatsen naar andere scholen).
De school wordt regelmatig in de gelegenheid gesteld om projecten bij de Stichting
Kiwanuka in te dienen. Ook de leerkrachten krijgen jaarlijks de mogelijkheid om
projecten in te dienen.

Duurzame financiële middelen

Kiwanuka verwerft haar middelen door gebruik te maken van meerjarige
schenkingen (in het verleden de zgn. notariële schenkingsaktes). De ANBI-status
maakt het fiscaal aantrekkelijk om meerjarig te schenken. Kiwanuka verwerft de
middelen door periodieke acties te organiseren (zoals bijvoorbeeld het organiseren
van bridge-drives, pubquizes en het organiseren van etentjes), door persoonlijke
netwerken te benutten om middelen beschikbaar te krijgen en door andere instanties
(andere goede doelen stichting, bedrijven, NGO’s) te vragen om Kiwanuka-projecten
mee te financieren. Het goed communiceren over haar activiteiten is voor Kiwanuka
belangrijk om financiële middelen te genereren. De website, informatie op facebook,
de jaarlijkse nieuwsbrief en incidentele berichten via e-mail zijn hierbij de
belangrijkste hulpmiddelen.

Beloningsbeleid bestuur

De leden van het bestuur ontvangen geen enkele financiële vergoeding voor hun werkzaamheden. De eventuele reiskosten van bestuursleden naar Oeganda zijn voor eigen rekening van de bestuursleden.

Financiering opleidingen

De vervolgopleiding van meisjes financieren heeft de hoogste prioriteit en vraagt om
een inkomstenstroom welke voor meerdere jaren op rij is gegarandeerd. Een totale
opleiding duurt tussen de 7 jaar (middelbare school + middelbare beroepsopleiding)
en 10 jaar (middelbare school + hogere opleiding). Het “garanderen” van een
structurele inkomstenstroom hoopt de Stichting Kiwanuka te realiseren door:

● Te werken met meerjarige giften (de vroegere notariële aktes) waardoor gulle
gevers zich voor minimaal 5 jaar committeren om jaarlijks een bepaald bedrag
te geven. De Stichting Kiwanuka is erkend als Algemeen Nut Beogende
Instelling (ANBI), waardoor schenkingen/giften voor de volle 100% fiscaal
aftrekbaar zijn. Het streven is om minimaal 70% van de jaarlijkse
schoolgelden te kunnen financieren uit de inkomsten van de aktes en de
toezeggingen van derden die betrekking hebben op meerdere jaren.

● Gulle gevers voor een langere tijd te binden aan de Stichting Kiwanuka.
Daartoe organiseert Kiwanuka activiteiten die deze binding kunnen
bevorderen, zoals bijvoorbeeld kleinschalige reizen naar Oeganda, met
inbegrip van een meerdaags bezoek aan Villa Maria en de Sint Cecilia-
school.

● Een eigen vermogen / spaartegoed / reserve te hebben waardoor de kosten
van de schoolgelden voor minimaal 2 jaar gewaarborgd zijn. Dit vermogen
wordt volledig risico-vrij beheerd.

● Andere langlopende verplichtingen dan m.b.t. schoolgelden te vermijden. In
principe gaat de Stichting geen verplichtingen aan met een looptijd langer dan
1 à 2 jaar. Bij voorkeur werkt Kiwanuka met projecten die binnen 1 jaar
gerealiseerd kunnen worden. Uitzonderingen hierop zijn projecten welke de
kwaliteit van het onderwijs verbeteren. Veelal is dan een meerjarig project
belangrijk.

● De uitvoeringskosten van de Stichting Kiwanuka zijn in de regel voor de
bestuursleden van de Stichting. Zo worden de reiskosten naar Oeganda door
bestuursleden zelf betaald. De uitvoeringskosten zijn daardoor maximaal 2%
van het totaal.

Resultaten 2003-2025

M.b.t. de vijf genoemde prioriteiten kan Kiwanuka eind 2025 terugkijken op de volgende resultaten:

Ad 1. Financiering vervolgopleidingen

Kiwanuka ondersteunde in het schooljaar 2025:

Beleidsplan 2026-2030 – Stichting Kiwanuka 4
● 14 meisjes in Masaka Secondary School op ordinary level (verdeeld over vier
klassen S1 t/m S4) en 3 op advanced level (verdeeld over twee klassen S5 en
S6)

● In 2025 hebben 5 meisjes de middelbare school afgerond, maar hier is nog
niet bekend of en welke vervolgopleiding ze gaan doen. Deze 5 meisjes zal
Kiwanuka ook steunen met hun vervolgopleiding.

● 4 meisjes in een Nursing School (een beroepsopleiding na de middelbare
school; deze duurt in de regel 2½ à 3 jaar)

● 4 meisjes zitten op Rakai CSN in een opleiding Nursery Teaching (dit is een
beroepsopleiding na de middelbare school van 2 jaar)

● 6 meisjes doen een opleiding aan Mubende institute of nursing and midwifery
(een hogere beroepsopleiding na de middelbare school van 2 jaar)

● 2 meisje zit op Makerere University; 1 meisje zit op UICT (Uganda Institute of
ICT) 1 meisje zit op Mulago School of Comprehesive Nursing.

Op 1 januari 2026 hebben 61 meisjes hun opleiding met behulp van Kiwanuka een
opleiding succesvol kunnen afronden.
Het gaat hierbij voornamelijk om opleidingen tot onderwijzer, verpleegkundige of
vroedvrouw, maar ook een financiële opleiding, een technische opleiding, of een
opleiding tot laborant.

In de periode 2003 tot en met 2025 hebben 8 meisjes tussentijds het Kiwanuka-
programma verlaten. 3 van hen hebben de middelbare school niet afgerond en 5
hebben na de middelbare school geen vervolgopleiding gevolgd.

Om toegelaten te worden tot de middelbare school (waarbij Kiwanuka het schoolgeld
betaalt) moeten leerlingen van de St. Cecilia-school een goede score halen op de
landelijke eindtoets van de basisschool (dit is enigszins vergelijkbaar met de
Nederlandse Cito-toets). Sinds een aantal jaren is deze norm vastgesteld op 10
‘aggregates’ of minder (hoe minder aggregates hoe beter de score is) in de 1 ste
divisie.

Ad. 2 Daughters of Kiwanuka

Door regelmatig tussentijds contact per e-mail met de Dean van Kiwanuka en met
één van de docenten van de Secondary School zijn de lijnen tussen de stichting in
Nederland en de meisjes in Oeganda kort en kunnen eventuele problemen snel
worden gesignaleerd en opgelost. Nagenoeg ieder jaar zijn wel één of meer
bestuursleden van Kiwanuka in Oeganda, waardoor uitvoerig de tijd genomen kan
worden om de gang van zaken door te spreken met alle betrokkenen. In de regel
wordt er dan ook één bijeenkomst georganiseerd met alle meisjes en één
bijeenkomst met één van de ouders van elk meisje in het beurzenprogramma.
Bij de bezoeken aan Oeganda van de bestuursleden wordt ook altijd een aantal
thuisbezoeken gebracht aan de gezinnen (in de regel families) van de meisjes.

Ad. 3 Ondersteuning activiteiten

Op vele manieren is in de afgelopen jaren de St. Cecilia-school (een meisjesschool
voor ongeveer 700 kinderen) ondersteund:
● Gezorgd dat er voor alle vakken en klassen voldoende schoolboeken zijn;

● Gezorgd dat er een schoolbibliotheek is met leesboeken;

● Gezorgd dat er jaarlijks een tweedaags schoolreisje is voor de meisjes in de
twee hoogste klassen;

● Gezorgd dat er veel schoolmateriaal is voor de twee laagste klassen, waardoor
de grootte van deze klassen (in de regel ongeveer 50 à 60 meisjes) minder
dramatisch wordt en de leerlingen van deze klassen, die nog onvoldoende
kunnen lezen en schrijven (en voor wie schoolboeken en schriften dus nog
nauwelijks een rol spelen) toch al spelenderwijs kunnen leren. Het gaat dan
bijvoorbeeld om rubberen letters om woorden te maken, interactieve
speelcomputertjes, leitjes, klokken om “de tijd” te leren, etc.

● Omdat er veel kinderen naar school kwamen die ’s ochtends thuis niets te eten
hebben gehad en / of niets te eten hebben meegekregen voor tussen de middag
is er met steun van Kiwanuka een papproject opgezet. Dit papproject zorgt
ervoor dat alle kinderen tussen de middag een bordje / mok warme pap krijgen.
Kiwanuka zorgt jaarlijks voor de financiën, met een kleine bijdrage van de
ouders.

● De Oegandese overheid maakt landelijk examens voor alle basisscholen. Dit is
een soort Cito-toets aan het einde van de basisschool. Maar er zijn ook
oefenexamens beschikbaar om af te nemen in de lagere klassen (zelfs al vanaf
de 1 ste klas) en voor iedere schoolperiode term een nieuw examen. Echter voor
al dit extra examenmateriaal moet de school betalen en die heeft daarvoor
onvoldoende middelen. Kiwanuka financiert daarom het examenmateriaal vanaf
de vierde klas.

● Kiwanuka heeft ook een aantal malen materiaal gefinancierd voor
sportactiviteiten en voor zang- en dansactiviteiten. De school kan daardoor
regelmatig met teams meedoen aan regionale wedstrijden en kinderen en de
school kunnen daar een bepaalde trots aan ontlenen.

Ad. 4 Verbeteren infrastructuur

Tussen 2020 en 2026 heeft de school een ondergrondse watertank kunnen laten
aanleggen mede dankzij een riante gift van een van de donateurs. Door de langere
droge periodes in de loop van de tijd, waren de drie watertanks die in het verleden
bewerkstelligd zijn niet meer voldoende. Ook is er een keukengebouw bijgekomen,
zodat met niet meer in de openlucht hoeft te koken. Dit houdt de warmte van het
vuur beter vast, waardoor je minder hout hoeft te stoken.

Deze infrastructuur vraagt uiteraard wel om enig onderhoud en incidenteel om
aanvulling / vervanging. “Onderhoud” is een onbekend begrip in Afrika en de school
heeft hier dan ook nauwelijks tot geen middelen voor. De Stichting Kiwanuka voelt

Beleidsplan 2026-2030 – Stichting Kiwanuka 6
zich regelmatig verantwoordelijk om deze kosten op zich te nemen (zoals bijv. het
speelmateriaal (schommels, draaimolen, glijbaan) voor de kinderen op het terrein,
maar blijft er naar streven om deze kosten te verleggen naar de school en/of de
lokale of regionale overheid.

Ad. Financiën

Op 1-1-2026 had de Stichting Kiwanuka een eigen vermogen opgebouwd van €
78.057,-. Dit zorgt voor een sterke reserve, waarmee minstens 50% van de
verwachte jaarlijkse schoolkosten voor de meisjes in het Kiwanuka programma kan
worden betaald.
Per jaar zijn de kosten voor schoolgeld ongeveer € 38.000,- (prijspeil 2026).
De jaarlijkse overheadkosten voor de Stichting Kiwanuka zijn nooit meer geweest
dan 1,8 %.

Beleidsplan is vastgesteld op 1 januari 2026
Bestuur Stichting Kiwanuka / info@kiwanuka.nl